Vanwege zijn dyslexie heeft onze zoon Sven (gr 7) moeite met vakken als taal, spelling en begrijpend lezen. Hij zag altijd op tegen het maken van huiswerk maken en deed dat vaak snel en slordig. Met veel geduld, aandacht en tips heeft hij veel geleerd van Maartje. Hij ging altijd met plezier naar de huiswerkbegeleiding. Zijn zelfvertrouwen is door de begeleiding gegroeid. En de schoolresultaten zijn ook verbeterd. Tijdens de tussentijdse CITO toets voor taal en spelling was hij in een periode van 3 maanden, bijna een onderwijsjaar gegroeid. En toen hij bij Maartje aangaf ook problemen te hebben met het leren van Engels, had ze daar ook handige tips voor, waardoor hij een 9,5 voor de eerstvolgende toets had. Kortom, wij zijn heel blij en dankbaar met de begeleiding die Sven van haar gehad heeft en komen zeker bij haar terug mocht Sven of één van onze andere kinderen in de toekomst huiswerkbegeleiding nodig hebben.

In het 4de en het 5de heeft Maartje mij geholpen, omdat ik moeite had met mij concentreren en motiveren. Ook hielp ze met de manier waarop ik het makkelijkst kan leren. Ik vond het fijn omdat ze altijd positief en geduldig is.

Maartje heeft onze dochter heel goed geholpen met het goed en tijdig leren inplannen vaan alle leerstof voor een toets. Daarna heeft Maartje haar ook geholpen met het maken van een 2-weken planning van alle leerstof voor een proefwerkenweek. Zo was het heel duidelijk wanneer ze wat moest gaan leren. Er werd zelfs tijd vrij gehouden om wel even te kunnen gaan paardrijden en niet alleen maar te leren. Mocht het een volgende proefwerkenweek toch niet gaan lukken om zelf een goede planning te maken, dan wil onze dochter heel graag weer een keer terug naar Maartje! Wij zijn nl. superblij met haar hulp!

De afgelopen maanden heeft Maartje onze dochter Evi begeleid. Vanwege haar dyslexie heeft Evi veel moeite met het eigen maken en leren van lange lappen tekst. Het geschiedenis boek, maar ook dat van aardrijkskunde en biologie waren een hele uitdaging voor haar. Ondanks haar prima punten gaf ze zelf aan graag wat hulp te willen hierbij.
Maartje heeft Evi geleerd op welke manier ze een lange lap tekst eigen kan maken. Eerst door het leren maken van een mindmap, later door het maken van een geschreven samenvatting. Daarnaast heeft Maartje haar begeleid bij het maken van een toets; welke vragen kun je verwachten, wat is belangrijk om te leren, watje als je het antwoord even niet weet, enzovoort. Deze combi (samen met het enthousiasme van Maartje) heeft ervoor gezorgd dat Evi heel snel voldoende handvaten en vertrouwen heeft gekregen om zelfstandig verder te gaan.

Op een moment zaten Evi en ik samen in de auto en hadden we het over de begeleiding van Maartje, Evi gaf toen aan dat ze elk kind begeleiding van Maartje gunde. Of het nou nodig is of niet. Je leert zoveel dingen die je helpen, die je niet op school leert; aldus Evi.
Een mooier compliment kan er volgens mij niet zijn!

Maartje, namens ons maar voornamelijk namens Evi bedankt voor het aanleren van deze vaardigheden. Hier heeft ze de rest van haar schoolse carrière profijt van!

Jeroen en Mieke